2017 年之时，针对高考历史展开备考，别再一味地死记硬背了。从 2016 年全国卷出现的变化情况来看，命题之人更加看重的是你是否能够运用历史知识去看懂当下的社会，而这一点直接决定了复习的重心应该朝着哪个方向去放置。
看清命题风向标
2016年，新课标全国Ⅰ卷的历史题，其题型结构看上去没有发生变化，然而，命题思路却完全转向了，12道选择题当中，没有任何一道考查纯粹的概念辨析，全部都是拿社会现实、还有历史现象当作情境，举例来说，第24题要求你去解释汉代崇尚儒学的缘由，第28题则要你理解19世纪中期洋货在中国市场增多的原因，这表明命题人想要考查的是你“解释历史”的能力，而非背书的本领。
这种转变表明历史学习得从“是什么”过渡到“为什么”，教学里务必着重培育“历史解释” 能力，以使你学会从现象之中提炼历史智慧，就如第32题询问德国文学家歌德对罗马法的评价蕴含着怎样的历史信息，此类题目不存在标准答案，需要你切实领会历史事件背后的逻辑。
关注社会共识形成
历史教学的关键价值在于推动社会达成共识，此项要求于2016年的试题当中展现得极为显著，选择题第24题的“崇尚儒学”，第28题的“求之于市”，以及第31题对于国民党颁布《抗战期间名词正误表》的认知，均在对社会主流价值观的形成进程予以考查，这些题目并非是让你去背诵结论，而是要领会共识是怎样一步步构建起来的。
第40题围绕清代人口情况，第41题讲“制度构想与实践”，这更是径直指向社会共识的源头与价值，备考时不能够仅仅只注视知识点，要更多地思考历史事件对于社会发展的作用，像是人口政策转变怎样体现那时的治理理念，在制度设计背后展现了哪些共同价值。
紧扣核心价值观
选择题当中的第24题，还有第28题，以及第31题，非选择题里的第40题，还有41题，另外46题，以及47题和48题，均是由社会核心价值观作为出发点来进行命题的。这些题目尽管方向存在差异，然而都着重突出核心价值观的重要功能。就像第46题考查的是抗日战争期间的民族精神，第48题涉及到历史上改革家的品质，皆是利用历史故事去传递价值导向。
从备考的角度去看，这样的共性便是规律。你得将每个专题之中展现核心价值观的内容提取出来，像是儒家思想里所蕴含的家国情怀，近代化探索进程中的进步精神，世界历史范畴内的文明互鉴。在复习期间要主动关联当下，思索这些历史经验对于现今的价值观建设有着怎样的启示。
能力立意替代模块划分
2016年，全国卷历史题，不再死死守着教科书模块。它是以能力考查作为第一标准来出题的。其中，中国古代史出了4道选择题，还出了3道非选择题。中国近现代史出了4道选择题，外加1道非选择题。世界史部分也是呈均衡分布状态。而经济史、政治史、思想史的比重基本上是均等的。这完全打破了过去按照模块复习的那种套路。
这种分布传达出一个清晰信号，命题依据并非教科书，亦非考试大纲里的知识点分布，而是社会发展进程中的长久热点。复习期间没必要纠结哪本书考查得多，而是得留意国家治理，以及社会转型，还有民生问题，这些贯穿古今的核心话题，将相关知识串联起来去理解。
基础知识要扎实落地
从最近几年呈现出的命题规律去看，试题愈发朝着贴合中学教材以及考生的认知水平的方向发展。在2016年的时候，诸多题目尽管考查的是解释能力，然而基础知识点全部源自课本，像汉代儒学、洋务运动、罗马法这些具体内容。要是连基本史实都没有掌握住，那根本就没办法展开深层解释。
在备考期间，千万不要用那种大量做题的战术去取代对基础知识的理解吸收，要知道这是很错误的做法。每天都必须留出特定的、专门的时间去整理梳理教材，要把时间、地点、人物、事件这些关键要素准确无误地记住，记忆得牢固扎实。能够运用思维导图把每个专题所涵盖的知识点绘制出来，达成闭上眼睛便可复述其大部分主要内容的程度，只有这样，在考试的时候才能够迅速地调动所掌握的知识去解答题目。
构建知识网络与规范训练
必修教材有的三本，其中包含的政治史、经济史、思想史是彼此相通的，复习之时不能够有割裂，举例来说，复习明清经济这类情况的时候，要同时去联系这一时期的政治制度变动以及思想潮流，弄明白它们相互之间的内在关联。这种网络化的知识结构，是应对综合性题目的必备能力。
在进行训练之际，应当严格依照规范执行：所使用的试卷务必与高考模式维持一致，采用“12+2”这种结构（也就是12道选择题再加上2道非选择题）去训练答题速度，训练答题准确度，还要训练答题规范程度。试题的难度需要贴近高考所提出的要求，在完成作答之后，要认真细致地剖析答案之中的采分要点，瞧瞧自身的表述跟标准答案之间存在哪些差距。与此同时，要进行“五练”——速度、准确、感觉、规范、能力，这几个方面缺一不可。
鉴于这些备考建议已阅，您是否认为于后续的两个多整月复习进程里，自身需求重点突破之处乃基础知识，亦或是知识网络，又亦或是解题技能？敬请在评论区踊跃分享您的复习疑难状况，同时请点赞并收藏此篇干货内容，以便能使更多高三学子得以瞧见。
